Continuidade dos trabalhos

Gente, tive problemas domésticos. Mil desculpas.
As atividades de quinta feira ficam agora para o dia 04 de Setembro.

aula fotos dia 28

Aula 28/08/2018
Conceitos de gêneros textuais
Escolha do material narrativo

Carla Veras 180014579 - Apresentação.

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?
2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.
3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?
4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.
5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?
6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)

Resposta:

 1- Espero compreender melhor a maneira como os processos criativos funcionam e conseguir traçar um método próprio para poder aplicar no decorrer da minha vida profissional.

2- Desde que entrei na universidade já li alguns livros, a maioria sobre voz, exercícios teatrais e movimento. e justamente isso que me chamou atenção,essas áreas, principalmente a de voz e corpo. 

3- Eu particularmente adoro participar de processos criativos, acho incrível em como um exercício ou perguntas podem formar todo um personagem ou historia e colocar pra fora coisas que no geral internalizamos, Participei de muitos processos criativos nesse ultimo ano, dentro  e fora da universidade e cada um deles se mostrou diferente e único mesmo que com métodos similares, foram experiencias  muito boas.

4- Acredito eu que processo criativo é tudo aquilo que passamos pra formular o nosso objetivo, como os exercícios, o processo, o estudo ou formação do texto, a pesquisa, trabalho de base...
 tudo isso que vai contribuir para a formação do processo

5- canto, danço, atuo, toco instrumentos ( Violão, flauta, kajon), componho musicas, escrevo textos dramáticos (roteiro) e similares

6- Não possuo conhecimentos aprofundados na área de informatica.

segue o link de uma matéria no site da ONU sobre feminicídio

https://nacoesunidas.org/onu-feminicidio-brasil-quinto-maior-mundo-diretrizes-nacionais-buscam-solucao/

Reportagem sobre violência doméstica

Oi gente!

Essa é uma série do programa "Caminhos da Reportagem" que contem alguns dados e entrevistas muito fortes sobre a questão do feminicídio e da violência contra a mulher. Pode ser útil para a pesquisa inicial dos grupos.

Caminhos da reportagem - filhos da violência doméstica

Bjs!

Nome Vivian Nascimento da Silva

Matrícula 170026337

Questões

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?

Eu espero compreender o que seja de fato um processo, e quais maneiras de fazer isso pra seja a melhor, desde ideias a idealização de projetos. É uma matéria que já comecei e não tive oportunidade de continuar, quero aproveitar bastante pra que eu não só aprenda em sala pra essa matéria quero ter conteúdo pra dar inicio em coisas pessoais e particular.

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.

Li alguns livros de atuação, nada me chamou atenção em especifico mas no geral a forma que no teatro trabalhamos de dentro pra fora, isso é legal por que nós temos o costume de começar as coisas por fora mas quando trabalhamos internamente fica mais fácil exteriorizar as coisas como por exemplo se você acalma seu coração antes de fazer ou falar qualquer coisa certamente resultara de forma melhor do que se você fizesse de qualquer forma sem pensar, e nessa matéria TPCC eu imagino que eu possa aprender os passos pra fazer algo maior como um método.

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?

 Sempre participei do que pude da melhor forma com pesquisas que antecedem qualquer processo e sempre tem conceito e uma proposta que pode ser feita de diversas formas depende da pessoa que esta ali por alguns meios é mais fácil pra uns e por outros pra outros por isso eu acredito na importância de métodos, nem sempre as coisas que estão propostas se encaixa a você cabe você buscar a melhor forma pra você realizar esse processo. Eu pude extrair minhas capacidades de me adaptar a coisas, e a não me adaptar e buscar outros caminhos.

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.  

Processo criativo pra mim é tudo que você vai fazer se você cria algo você esta em um processo de criação muitas vezes nas criações faltam justamente esse processo pois pegam a ideia muito “mal lapidada” e já estão criando e um processo é justamente pegar a ideia e lapidar pensar ver formas de fazer.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?

Eu atuo, danço, faço figurinos, maquiagens.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)

 Nenhuma ☹

http://violenciacontraamulher2011.blogspot.com/p/historias-reais.html?m=1


http://www.conteudojuridico.com.br/artigo,a-evolucao-historica-da-violencia-contra-a-mulher-no-cenario-brasileiro-do-patriarcado-a-busca-pela-efetivacao,589527.html

http://naoaguentoquando.com.br/tag/violencia-domestica/


https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Violência_contra_a_mulher
https://en.m.wikipedia.org/wiki/Violence_against_women
Lei maria da Penha
Caso Ana Lídia
Caso Malala Yousafzai

 Caso Louise Ribeiro (Unb )
ivro Maria da Penha, Dana de Teffé, Angela Diniz, Eliana de Grammont, Daniela Perez, Sandra Gomide, Mercia Nakashima, Elisa Samudio, Deborah Rodrigues ou Eloá Pimentel n

Violência no campo
Violência doméstica
Vítimas do tráfico de drogas

Cresce o número de feminicídios
https://www.google.com.br/amp/s/g1.globo.com/google/amp/g1.globo.com/monitor-da-violencia/noticia/cresce-n-de-mulheres-vitimas-de-homicidio-no-brasil-dados-de-feminicidio-sao-subnotificados.ghtml


https://www.google.com.br/amp/s/claudia.abril.com.br/noticias/mais-de-50-casos-de-feminicidio-foram-noticia-este-ano-no-brasil/amp/

https://www.google.com.br/amp/g1.globo.com/profissao-reporter/noticia/2017/10/feminicidio-mata-oito-mulheres-por-dia-no-brasil-confira-relatos.amp


Livro : Feminicídio: uma tragedia brasileira .
De Marcelo Sabino .  Editora Autografia , 2018.

Grupos

 Grupo 1
Alzira
Pedro
Carla
Juliana

Grupo 2
Otávio
Beatriz
Vivian
Naara

Grupo 3
Kathleen
Felipe
Alana
Karine


Grupo 4
Maria Fernanda
Gabriel
Ricardo
Milena

convites para o blog

Convites já aceitos e outros em aberto.

Habilidades em sala de aula

Encontro de 21 agosto

AUTO-APRESENTAÇÃO
Beatriz Gasparotto da Silva
180013840

1- Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?

• Aprender sobre como funciona um processo criativo, na teoria e na prática. 

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.

• Li muitos textos teatrais nas aulas de Poéticas teatrais, como Casa de bonecas, Três irmãs e etc, foi muito bom para formação do nosso repertório.

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?

• No primeiro semestre participei de dois processos criativos, em Interpretação teatral 1 e Movimento 1. Em movimento, trabalhamos com matrizes africanas e danças culturais do Brasil, utilizamos de obras artísticas para inspiração do personagem. Em interpretação, utilizamos a desconstrução de movimentos cotidianos, depois juntamos com um texto e construímos a biografia do personagem. Nos dois processos participei como atriz. 

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.

• Acredito que processo criativo seja um conjunto de várias etapas que são necessárias para uma construção artística. 

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc? 

• Minhas habilidades com artes são cantar, atuar, gosto de fotografar/filmar, toco o básico de violão, ukulele e guitarra. 

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)

• Tenho facilidade em digitação e formatação de texto, monto slides no Powerpoint. 

Auto-apresentação

Auto-apresentação

Nome: Alzira Bosaipo

Matrícula: 180047558

Questões

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?

• Espero aprender sobre as etapas que compõem um processo de criação. Pelas atividades que já realizadas, estou com muitas expectativas para iniciar o trabalho proposto.

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.

• Desde que entrei na UNB, minhas leituras foram quase todas de textos teatrais, alem de artigos relacionados a criação e criatividade na atuação. Gostei muito das leituras dramatúrgicas, pois os textos escolhidos relacionaram-se a diferentes momentos das vanguardas teatrais.

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?

• Como estou no 2º semestre só participamos de um processo criativo na disciplina Interpretação teatral I. Foi um processo interessante onde partimos de ações cotidianas para compôr  partituras corporais e assim criarmos cenas. 

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.

• Entendo processo criativo como as etapas para uma produção de um material artístico. Essas etapas no entanto podem estar associadas diretamente ao objeto de criação, mas podem estar desassociadas também e essas etapas desassociadas seriam aquelas que não acontecem dentro de uma sala de ensaio por exemplo. O artista em processo criativo amplia a sua percepção, podendo se tornar mais sensível ao mundo que o circunda e isso pode estar visível no produto artístico ou não.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?

• Minhas habilidades relacionadas a arte são: Atuação, direção, percussão popular (maracatu), circo (acrobacias aéreas no tecido, não tenho praticado recentemente por conta de uma lesão), dramaturgia.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)

• Possuo habilidades com computador: Planilhas, formatação de texto, programas de edição de áudio e vídeo e etc.

Autoapresentação

Autoapresentação

Alana Beltrão Costa
180038419

Questões

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?

Particularmente eu gostei da proposta pré-estabelecida, o que implica em dizer que a minha expectativa está alta e que desejo que o cronograma seja cumprido. Espero compreender melhor o universo do processo de criação fora da caixa de atriz, além de aprender de forma útil técnicas de pesquisa, que é uma proposta incrível. 

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.

Meu maior interesse foi pelas dramaturgias, mas em relação a artigos fiquei surpresa com a Teoria Neurocronaxia de Raoul Husson, que despertou em mim vontade de conhecer mais meu potencial corporal para usufruí-lo da melhor forma.

Teoria Neurocronaxia (SCRIBD)

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?

Durante meu primeiro semestre foram desenvolvidos dois processos criativos, referentes a aula de Movimento I e Interpretação Teatral I. Na matéria de Movimento I trabalhamos com danças de matrizes africanas, o que se estendeu para o processo criativo, o conceito para montar a coreografia partiu da experimentação e observação de quadros, como: O Nascimento de Vênus - Sandro Botticelli  (1483), A Criação de Adão - Michelangelo Buonarotti (1508-1515) e O Beijo - Gustav Klimt (1907-1908). Em Interpretação Teatral I, partimos da desconstrução de gestos cotidianos e texto, para só mais adiante construir um(a) personagem, o qual nós pudemos definir sua biografia, foram muitas aulas de experimentação até a definição do que seria apresentado ao público. Em ambos os processos minha participação foi como atriz e publicitária, mas em especial no processo de Interpretação Teatral I fui colocada em diversos "papéis", como por exemplo o de diretora que podia intervir na cena de outro artista, com quem eu estava trabalhando.

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências. 

São ações em etapas de uma ideia, para que ela possa se concretizar e sair de uma área abstrata. Particularmente não acho que o meu conceito incluí todos os processos, mas por conta deste ser meu modo de "tirar" a ideia do papel, acaba por ser tornar a minha definição.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?

Encontro-me bastante na área de atuação, em relação a fotografia e filmagem eu já tive algumas experiências mas está mais para um hobby.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc).

Consigo me virar no pacote Adobe: Photoshop, Vegas (editor de vídeo) e Illustrator (animação).

Nome: Ricardo Lisboa Matrícula: 1700/25489 Questões: 1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender? Tenho como expectativa entender procedimentos próprios do trabalho criativo como interprete e encenador, a importância depositada na dimensão real do fenômeno cênico nas manifestações contemporâneas, o desenvolvimento das metodologias de pesquisa ligadas aos estudos dos processos de criação e aproveitar da especialização do professor na área de dramaturgo onde possa ser uma das poucas experiências que a Universidade proporciona. Entender o processo de elaborar um texto e dar vida nos palcos. Simultâneo ao desenvolvimento dos textos, o desenvolvimento de pesquisa no processo de criação. 2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade. A partir da minha entrada na Universidade percebi um lugar na área da improvisação como ator, algumas propostas, que apareceram como reação ao realismo, encontram a relação entre arte e vida e percebendo isso comecei pesquisa de como trabalhar o "erro" e a improvisação no teatro e descobrir lendo alguns artigos a importância dos jogos teatrais para a preparação do ator e descobrir o grupo mexicano Complot Escena que trabalha com espectáculo de improvisação. E que me levou a pesquisar um pouco mais sobre o gênero da comédia dell'Arte. 3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta? Desde que entrei na Universidade participei de alguns processos criativos colaborativos à partir das propostas de acordo com a ementa de cada matéria. Processos criativos esses de basicamente de clássicos textos do teatro, alguns com propósitos de montar de acordo com o estudo e pesquisa de algum encenador, diretor, dramaturgo, como, Stanislavisk, Grotowski, Brecth. Disso pude entender um pouco das infinidade de formas de se fazer teatro. Trabalhando na maioria das vezes como ator e em um momento pude ver com os olhos de um encenador, figurinista e maquiador, percebendo ter uma fortaleza maior nessas áreas. 4- O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências. O processo criativo bem como os autores trabalhados, ajudam um encurtamento entre a criação das páginas até o palco. Cada processo de criação é único e vivenciado de maneira pura, como para Grotowski, o treinamento físico é um dos impulsores para o processo criativo do ator, sendo o corpo o instrumento de trabalho e é por ele que se manifestam suas intenções, o mesmo deve ser trabalhado e construído para que esteja aberto a criação cênica. Seguindo uma linha tênue com a técnica teatral, que serve para sustentar e melhorar a atuação do ator. E o curso de Artes Cênicas da UnB é amparado pelas pesquisas do autor e diretor Constantin Stanislavski, com sua rica bibliografia de livros com técnicas, na busca por um ator autônomo. 5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? (atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança, fotografia, filmagem, etc? Nesse período que tenho passado pela UnB, tenho descoberto algumas outras habilidades além da dança (de salão, street dance e stileto), como a de figurinista e maquiador, uma área que me surgiu à partir do interesse pela moda e o universo drag, apesar de não me montar. Mas acredito em uma linha tênua entre a moda e o figurino. Participo de alguns projetos como ator também. 6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento (computação, Internet, etc) Tenho habilidades com designer gráfico (edição de vídeo, fotografias, folder) e como administrador de páginas na internet, sites como facebook, twitter, instagram e bloger.

Auto-apresentação

Nome: Ricardo Lisboa 

Matrícula: 1700/25489

Questões:

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?

Tenho como expectativa entender procedimentos próprios do trabalho criativo como interprete e encenador, a importância depositada na dimensão real do fenômeno cênico nas manifestações contemporâneas, o desenvolvimento das metodologias de pesquisa ligadas aos estudos dos processos de criação e aproveitar da especialização do professor na área de dramaturgo onde possa ser uma das poucas experiências que a Universidade proporciona. Entender o processo de elaborar um texto e dar vida nos palcos. Simultâneo ao desenvolvimento dos textos, o desenvolvimento de pesquisa no processo de criação.

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.

A partir da minha entrada na Universidade percebi um lugar na área da improvisação como ator, algumas propostas, que apareceram como reação ao realismo, encontram a relação entre arte e vida e percebendo isso comecei pesquisa de como trabalhar o "erro" e a improvisação no teatro e descobrir lendo alguns artigos a importância dos jogos teatrais para a preparação do ator e descobrir o grupo mexicano Complot Escena que trabalha com espectáculo de improvisação. E que me levou a pesquisar um pouco mais sobre o gênero da comédia dell'Arte.

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?

Desde que entrei na Universidade participei de alguns processos criativos colaborativos à partir das propostas de acordo com a ementa de cada matéria. Processos criativos esses de basicamente de clássicos textos do teatro, alguns com propósitos de montar de acordo com o estudo e pesquisa de algum encenador, diretor, dramaturgo, como, Stanislavisk, Grotowski, Brecth. Disso pude entender um pouco das infinidade de formas de se fazer teatro. Trabalhando na maioria das vezes como ator e em um momento pude ver com os olhos de um encenador, figurinista e maquiador, percebendo ter uma fortaleza maior nessas áreas. 

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.

O processo criativo bem como os autores trabalhados, ajudam um encurtamento entre a criação das páginas até o palco. Cada processo de criação é único e vivenciado de maneira pura, como para Grotowski, o treinamento físico é um dos impulsores para o processo criativo do ator, sendo o corpo o instrumento de trabalho e é por ele que se manifestam suas intenções, o mesmo deve ser trabalhado e construído para que esteja aberto a criação cênica. Seguindo uma linha tênue com a técnica teatral, que serve para sustentar e melhorar a atuação do ator. E o curso de Artes Cênicas da UnB é amparado pelas pesquisas do autor e diretor Constantin Stanislavski, com sua rica bibliografia de livros com técnicas, na busca por um ator autônomo.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? (atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?

Nesse período que tenho passado pela UnB, tenho descoberto algumas outras habilidades além da dança (de salão, street dance e stileto), como a de figurinista e maquiador, uma área que me surgiu à partir do interesse pela moda e o universo drag, apesar de não me montar. Mas acredito em uma linha tênua entre a moda e o figurino. Participo de alguns projetos como ator também.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento (computação, Internet, etc)

Tenho habilidades com designer gráfico (edição de vídeo, fotografias, folder) e como administrador de páginas na internet, sites como facebook, twitter, instagram e bloger.

Gabriel Barbosa Cabral 
180038567

Questões

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?

Resposta: Em relação as minhas expectativas, pode-se dizer que são positivas e elevadas. Desde o primeiro momento, me agradou muito a Ementa e a proposta de desenvolvimento apresentada para o decorrer do semestre. Tenho o interesse de compreender os caminhos para processos criativos, podendo assim não somente participar de processos mas também gerar análises de processos de  criação de grupos.

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade

Resposta : Citarei alguns livros na qual me agradou muito até agora em minha jornada acadêmica.

 ARAÚJO, Teodora Alves. Dança e pluralidade cultural.Natal:UFR,2011

BRUHNS,Heloisa Turni (Org.). Conversando sobre o Corpo. Capinas: Papirus. 1985

BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. 13. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira 

LARROSA, J. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Universidade de Barcelona . 2011.

OIDA, Yoshi. O ator invisível. São Paulo : Via Lettera, 2007.

SPOLIN,Viola.Improvisação para o teatro. São Paulo, SP: Perspectiva,1982.

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3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?

Resposta: Durante minha entrada na Universidade até agora, participei de 2 processos criativos: Nas disciplinas de Movimento 1 com o Professor Jonas Sales e Interpretação Teatral 1 com a Professora Juliana Liconti. Em Movimento 1, apresentamos o espetáculo Matrizes, onde mesclamos as matrizes de movimentos de danças Afro indígenas com obras de arte.iniciamos o nosso processo de criação a partir da observação de Obras de artistas plásticos de várias épocas e diferentes estilos. Após a análise das obras, cada integrante do grupo escolhia uma obra que mais lhe chamou atenção, que mais lhe agradou, desta forma tentava reproduzir em seu corpo através de movimentos oque estava representado na Obra de Arte escolhida. Fui integrante do corpo de balé do espetáculo. Na Disciplina de Interpretação Teatral 1, apresentamos um trabalho nomeado de " Execícios de Interpretação Teatral 1 ', para a realização deste trabalho, iniciamos uma investigação pautada nos movimentos cotidianos e na desconstrução dos mesos, construindo assim uma partitura corporal , uma sequência de movimentos. Após a montagem desta partitura, inserimos texto os nossos movimentos, e a partir de uma observação coletiva de cada cena foram surgindo personagens e intenções para cara texto apresentado. 

        Em ambas experiências tive a oportunidade de observar os diversos caminhos alternativos existentes na criação e montagem de trabalhos artísticos, oque me levou a refletir nas inúmeras possibilidades de formas de processos criativos.

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.

Resposta : Compreendo como Processo criativo, o percurso traçado para gerar,criar dar vida a um trabalho artístico. Desta forma, podendo ser viabilizado de diversas formas e por diversos caminhos.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?

Resposta: Tenho habilidades nas áreas de atuação,canto,instrumento de percussão ( Cajon ) , já participei na produção e como assistente de produção de alguns espetáculos e eventos relacionados a cultura aqui em Brasília. Tenho Habilidade com Danças, porém danço de forma amadora. Já participei de projetos relacionados com Fotografia e Filmagem.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)

 Resposta: Na computação, tenho conhecimento básico na área. Consigo me desenvolver muito bem com tecnologias.

Otavio Motter
160140293

Questões

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?
    Sou da filosofia de nunca esperar, inclusive no sentido de se criar expectativas. Apenas absorvo o que sinto ser construtivo, filtro o que parece ser o contrário e tento ser o mais dedicado possível com minhas responsabilidades.

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.
     Estou atualemente lendo artigos que exploram artistas com psicopatologias, outros que pesquisam como certos disturbios podem se relacionar com vocações profissionais, e artigos sobre criatividade ser um indicador de traços psicologicos específicos.

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?
      Já participei de alguns processos apenas como aluno cumprindo dever, de outros como apenas ator, e alguns como figurinista ou cenógrafo (ilustrações). Acho que de uma maneira ou de outra, se não já tive algum conceito, eu acabo buscando algum para justificar minhas ideias. Como alguns processos tiveram conceitos e propostas mal elaborados,  o que acabou por gerar vários atritos em grupo, aprendi a lidar com as peculiaridades de cada pessoa com quem trabalhei. 

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.
       Tirar da cabeça uma ideia, colocá-la em papel, trabalhar em cima para então dar um corpo à ideia. 

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?
        Me aventuro em escrever roteiros, desenho relativamente bem, canto, componho, toco um pouco de violão, aprendendo a editar vídeos, danço, e é isso.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)
        Conhecimento de ciências biológicas, luta, le parkour, além de ser motoqueiro e jeepeiro.

Decisões Criativas

A partir do penúltimo encontro, ficou resolvido que iríamos trabalhar com teorias e processos criativos a partir de um processo criativo desenvolvido em sala de aula.
Ainda, que seria tomando como ponto de partida o tema da violência contra as mulheres.
Uma proposta inicial, a partir do último encontro, seria o de levantar casos/narrativas, as quais depois seriam desenvolvidas por cada grupo.
Começamos a entender teorias criativas a partir de nosso envolvimento com elas.
Uma das teorias de processos criativos é que processos criativos possuem fases ou momentos.
A partir da experiência das artes cinematográficas, teríamos três momentos: pré-produção, produção e pós-produção.
Em nosso caso estamos na pré-produção.

Nesse momento, vamos trabalhar com pontos de partida para processos criativos, ou das condições iniciais.

Decisões básicas:
1- grupo de pessoas envolvidas
2- materiais iniciais (textos, imagens, vídeos)
3- Análise dos materiais iniciais, roteiro inicial

Para tanto, a sala será dividida em grupos a partir da autoavaliação enviada para cada um.
Precisamos fechar isso essa semana.

convites para o blog

AUTO-APRESENTAÇÃO / Felipe Lucena Ottero 160078237

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?
- Crescer como profissional na área do teatro e quaisquer outras áreas artísticas possíveis que estejam incluídas na ementa desta disciplina, expandir meu conhecimento, tanto através de um ponto de vista acadêmico quanto pessoal e artístico e poder levar todo o meu conhecimento que eu adquirir para o benefício de minha profissão como drag queen.

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.
Os livros que mais me chamaram a atenção foram os que se aprofundavam nos assuntos ligados a maquiagem, figurino, moda e produção de cenários.

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?
Desde que entrei na faculdade, raramente participei de alguma montagem teatral além das que eram propostas pelas disciplinas, sigo um segmento um pouco diferente dos demais alunos da universidade pois minha carreira é mais focada na minha personagem drag e no meu trabalho como drag queen cantora, que também envolve, além de diversas performances e concertos ao vivo, a criação de trabalhos visuais relacionados aos meus videoclipes, meus figurinos e minhas maquiagens.
Essas experiências vem me dando confiança cada vez mais em seguir com o meu trabalho e minha verdadeira paixão: drag. Assim como também pela música, onde enxergo meu trabalho como drag e cantora como uma plataforma de comunicação e intervenção através das minhas concepções e vivências sendo uma gay afeminada, nada-normativa, drag e estranha.
Sobre a questão do "conceito", gosto de usar como exemplo o meu EP Histeria(que me representa muito bem como artista). Histeria fala sobre todas as coisas mais estranhas e bizarras em relação a quem eu sou e minhas experiências pessoais, e muitas das vezes esse é o lado que gosto de ressaltar: O lado que ninguém olha, o lado "estranho" de todos nós, que não focamos. Eu gosto de usar meu trabalho pra fazer as pessoas olharem para si mesmas e perceberem que podem muito bem se aceitar sendo o quanto estranhas e bizarras forem.
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4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.
Qualquer processo que tenha como base o foco na criação de um espetáculo, figurino, estética, cenário, etc. que muitas das vezes envolve uma pesquisa, processo, experiência e esforço que o artista passa para realiza-lo.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc? Dou vida à personagem Nancy Hallow, sou cantora, host, maquiadora, atriz, dona de uma canal no YouTube e compositora.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)
Edição de vídeos no Movie Maker, maquiagem e desenho.

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?
- Espero aprender e aperfeiçoar sobre os respectivos tópicos que serão discutidos, relacionados e estudados, à respeito da disciplina, espero também que seja um semestre bastante produtivo e bem proveitoso para ambos

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.
- Alguns artigos e livros de matérias diferentes  que se relacionam, me chamou muita a atenção, falavam sobre percepção, tanto da percepção do sentir, do viver, do corpo, do ser, do resinificar, enfim de realmente perceber tudo o que nos pudermos e experimentar ao máximo e viver cada minuto...

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?
- No semestre passado na aula de interpretação 1, com a Juliana Liconti, tive a grande oportunidade de trabalhar com o processo criativo. Foi bem louco pra mim ver que a parti de uma desconstrução de uma ação cotidiana, pode se compor em um gesto típico de um personagem, por exemplo. Foi muito divertido, por mais que no começo ainda tive uma certa resistência ao processo, mas no final deu tudo certo.

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.
- Confesso que processo criativo é ainda uma algo muito novo e muito confuso para mim, mesmo que no semestre passado eu tenha trabalhado com  processo criativo no semestre passado, não é algo que tenha ficado inteiramente claro. Mas acho um processo muito interessante e estou ansiosa para trabalhar com isso nesse semestre.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc? 
- Atuo (participei de várias peças, de alguns curtas e etc) canto (desde sempre eu canto, minha família inteira mexe com música, então pra mim ficou muito fácil o acesso a música. Já participei de festivais, passei para a segunda etapa do The Voice, porém não pude comparecer, cantei em formaturas, festas e na igreja) danço (como tenho uma relação próxima com a música, com a dança não seria diferente, já fiz Ballet, dança de rua, fit dance, salsa, dança de salão, forró, sertanejo, dança do ventre, entre outras) conto histórias (faço parte de uma associação, chamada Associação Amigo das Histórias. Estamos com um projeto no FAC, chamado Caravana das Histórias, no qual passamos de escola em escola contando histórias no período de uma hora. Já viajei para Buga, na Colômbia para um festival de contação de histórias, já fui pra São Paulo, Minas, Goiânia, participei de duas Bienais, da Feira do livro, entre outros eventos) toco teclado, sei básico de bateria, estou aprendendo violão, sei fazer projetos pro FAC, não sei mexer nos equipamentos de iluminação ainda porém sei o básico da estética, sei fotografar e filmar mas não sou profissional.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)
- Não tenho nenhuma habilidade quando se trata de computador, no máximo sei mexer no word e no power point.

Kathleen Lorrane Sirqueira de Almeida- Matrícula 180038761

Questões

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?
Eu amo muito essa matéria, minha expectativa é poder entender e aprender todo processo de crianção, aprender sobre autores importantes e poder colocar em prática.

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.
Assim é se lhe parece, casas de bonecas, O ator invisível, educando o olhar, arqueiro zen, godot, notas da experiência e o saber da experiência, vestido de noiva, três irmãs e etc. Me chamou muita atenção os personagens é como eles estão tão ligado à nossa própria realidade, cada personagem eu me identifiquei de alguma forma e sentir ser bem intimo à ele. E como podemos aplicar essas leituras e aprendizado em cena e nas criações.
3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?
Toda minha participação foi muito intensa e apliquei e aplico até hoje no meu cotidiano. Tivemos muita experiência com o presente, de sentir mesmo as coisas que estão presente em nossas vidas e todas com uma grande reflexão e toda proposta no final era uma auto avaliação de quem eramos antes de chegar e como estava vendo de outro ponto após a experiência.

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.
Processo criativo é todo uma iniciação de uma ideia que parte de algum principio e que vai se desenvolvendo com conhecimentos já adquiridos e moldado durante todo o processo. Já montei alguns projetos na escola e participei da produção de um musical em 2016 fiquei ajudando e aprendendo cada processo.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?
Atuo desde meu primeiro ano do ensino médio, já cantei junto com um grupo em algumas cenas do musical, mas nada profissional. tenho muita facilidade em produzir é ter ideias de criação, desde pequena em eventos de alguma pastoral, na própria escola que estudei minha vida toda eu ficava responsável na produção, já dancei contemporâneo, mas nada profissional, já fotografei, mas também nada profissional, gosto de fotografia e filmagem, mas também não é nada profissional, porém tenho vontade de fazer algum curso nessas áreas. 

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)
2 cursos de informatica básica. Tenho facilidade de trabalhar com editores de videos, programas de empresas, só não sei formatar ainda.

AUTO-APRESENTAÇÃO

Milena Andrade da Silva 180038923


Questões

1-Quais são suas expectativas em relação a esta disciplina? O que você espera aprender?
Espero aprender métodos diferentes e simples sobre o processo de criação.

2- Comente sobre livros e artigos que você leu a partir de sua entrada na Universidade. O que Lhe chamou mais atenção, o que lhe despertou a curiosidade.
O que mais me chamou atenção nos artigos que li foram a forma de iniciação do processo criativo, pois a maioria podem partir de ações cotidianas.

3- Comente sobre processos criativos que você participou desde sua entrada na Universidade. Como foi sua participação? O que você pode extrair dessas experiências? Havia um conceito? Uma proposta?
Todos os processos de criação em que participei partiram de ações do cotidiano e de objetos artísticos, foi uma experiência nova pra mim e me deixou bastante impressionada com a forma em que foram desenvolvidas.

4-  O que você entende por processo criativo? Discuta o conceito a partir de suas leituras e vivências.
Processo criativo de acordo com o que eu vivi, é algo que desenvolvemos durante um período, onde partimos de coisas simples e pesquisamos diferentes formas de praticar tal ação.

5- Quais são suas habilidades relacionadas com artes ? ( atuação, canto, instrumento musical, produção, iluminação, dança,  fotografia, filmagem, etc?
Eu canto desde pequena, faço free lancer em bares no tempo livre, sei o básico de violão, já tive algumas experiências em algumas peças, fiz um musical em 2016 onde atuei como protagonista, não sei muita coisa sobre produção, ainda não tive experiência nessa área, Não sei muito sobre iluminação, sei dançar, mas não é algo profissional, já tive algumas experiências com fotografias, mas também não é nada muito profissional, com filmagem ainda não trabalhei.

6- Quais suas habilidades em outros campos do conhecimento ( computação, internet, etc)
Tenho facilidade em mecher na internet e no computador mas é só o básico.

Instruções sobre as postagens

Gente, no lugar de responder a uma postagem, faça uma nova postagem.
Então, o exercício inicial de vocês, a autoapresentação, será uma postagem nova e não uma resposta à minha postagem. Ok?

dias de aula

AULAS TERÇAS E QUINTAS

Agosto

14 e 16

21 e 23

28 e 30

Setembro

4  e 6

11 e 13

18 e 20

Semana universitária  24-28 de setembro

Outubro

2 e 4

9 e 11

16 e 18

23 e 24

30

Novembro

1

6 e 8

13 e 15 novembro Proclamação da República

20 e 22

27 e 29

Dezembro

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